摘要： 本文目錄一覽：1、用matlab實現(xiàn)語音通信仿真的問題!2、...

本文目錄一覽：

• 1、用matlab實現(xiàn)語音通信仿真的問題!
• 2、MATLAB環(huán)境下擴(kuò)頻通信的研究及誤碼率的仿真
• 3、基于matlab的通信仿真系統(tǒng)設(shè)計
• 4、仿真技術(shù)在光纖通信實驗教學(xué)中的應(yīng)用論文

用matlab實現(xiàn)語音通信仿真的問題!

先看報錯，這個錯誤翻譯過來是：PCM/QPSK Demodulator Baseband 對這個模塊，所有的仿真步長（***樣時間）必須是離散的，不允許連續(xù)步長。

摘要 本文闡述了擴(kuò)展頻譜通信技術(shù)的理論基礎(chǔ)和實現(xiàn)方法，利用MATLAB 提供的可視化工具Simulink 建立了擴(kuò)頻通信系統(tǒng)仿真模型，詳細(xì)講述了各模塊的設(shè)計，并指出了仿真建模中要注意的問題。在給定仿真條件下，運(yùn)行了仿真程序，得到了預(yù)期的仿真結(jié)果。

檢查音頻輸入設(shè)置：在MATLAB中，可以使用audioDeviceReader函數(shù)檢查音頻輸入設(shè)置是否正確，如果設(shè)置不正確，可以使用audioDeviceReader函數(shù)進(jìn)行更改。檢查語音識別工具箱：確保已安裝語音識別工具箱，并且已正確配置。

matlab讀取語音但波形出不來是由于仿真時間較長，超過了缺省的顯示數(shù)據(jù)點數(shù)，應(yīng)該修改示波器模塊參數(shù)。

檢查電腦是否存在***，請使用百度衛(wèi)士進(jìn)行木馬查殺。系統(tǒng)文件損壞或丟失復(fù)，盜版系統(tǒng)或Ghost版本系統(tǒng)，很容易出現(xiàn)該問題。建議：使用完整版或正版系統(tǒng)。

MATLAB環(huán)境下擴(kuò)頻通信的研究及誤碼率的仿真

你沒設(shè)置好吧，要用signal to workplace模塊，連接到誤差計算那里，并設(shè)置相應(yīng)參數(shù)。

第一篇為MATLAB/Simulink基礎(chǔ)技術(shù)篇，包括第1～2章，簡要介紹了通信系統(tǒng)與仿真基礎(chǔ)知識、集成環(huán)境MATLAB/Simulink、S-function設(shè)計與應(yīng)用，引導(dǎo)讀者進(jìn)行MATLAB/Simulink入門。

從擴(kuò)頻通信系統(tǒng)的組成原理及特點、主要性能指標(biāo)、直接序列擴(kuò)頻通信系統(tǒng)、偽隨機(jī)序列、實現(xiàn)擴(kuò)頻的方法等方面闡述了擴(kuò)頻通信的相關(guān)知識，著重對直擴(kuò)系統(tǒng)的性能進(jìn)行了理論分析和仿真研究。

因為我的課題是擴(kuò)頻與跳頻通信系統(tǒng)的建模與仿真，老師說了一句建?？梢允褂胢atlab自帶的模型，主要就是程序演示結(jié)果。

Zero-order Hold，在Discrete庫中。也可以加一個Rate Transition模塊，在signal attributes庫中。建議看一下matlab的幫助文件，搜索sample time，或者rate transiton，會幫你把這個問題弄清楚。寫的比較匆忙，希望對你有幫助。

基于matlab的通信仿真系統(tǒng)設(shè)計

開發(fā)出圖形用戶界面，設(shè)計一個通用的通信系統(tǒng)仿真平臺。要求能夠?qū)崿F(xiàn)輸入信號、信... 研究內(nèi)容： 運(yùn)用MATLAB語言及SIMULINK仿真環(huán)境為工具，設(shè)計一種基于MATLAB的通信系統(tǒng)仿真平臺GUI方案。開發(fā)出圖形用戶界面，設(shè)計一個通用的通信系統(tǒng)仿真平臺。

摘要：在通信系統(tǒng)中，MPSK調(diào)制是最重要的一種方式，MPSK調(diào)制技術(shù)的改善同時也是通信系統(tǒng)性能提高的關(guān)鍵[1]。

創(chuàng)建一個新的網(wǎng)站，使服務(wù)器主目錄指向wsdemos，這個目錄原來在matlab\toolbox\webserver下，也可以把它拷貝到其他地方。在IIS中創(chuàng)建\cgi-bin、\icon虛擬目錄，指向matlab\toolbox\webserver\wsdemos。

利用MATLAB可以很方便的進(jìn)行通信系統(tǒng)的分析和仿真，尤其對于我們電子信息專業(yè)的教學(xué)與設(shè)計非常有利，另一方面還可以為開設(shè)《高頻電子基礎(chǔ)》和《信號與系統(tǒng)》等課程提供模擬信號的調(diào)制與解調(diào)的計算機(jī)虛擬試驗。

第一篇為MATLAB/Simulink基礎(chǔ)技術(shù)篇，包括第1～2章，簡要介紹了通信系統(tǒng)與仿真基礎(chǔ)知識、集成環(huán)境MATLAB/Simulink、S-function設(shè)計與應(yīng)用，引導(dǎo)讀者進(jìn)行MATLAB/Simulink入門。

文中介紹了2ASK調(diào)制解調(diào)的原理，2ASK調(diào)制主要***用OOK開關(guān)鍵控的方法，2ASK解調(diào)主要***用相干解調(diào)的方法。文中還介紹了基于MATLAB如何實現(xiàn)2ASK調(diào)制解調(diào)的系統(tǒng)仿真。仿***要***用MATLAB腳本文件編寫程序。結(jié)果表明了該設(shè)計的正確性。

仿真技術(shù)在光纖通信實驗教學(xué)中的應(yīng)用論文

1、仿真技術(shù)在光纖通信實驗教學(xué)中的應(yīng)用論文 摘要：本文將Optisystem和Matlab聯(lián)合仿真技術(shù)引入光纖通信實驗教學(xué)，學(xué)生通過虛擬仿真技術(shù)，更清晰直觀地進(jìn)行實驗，并且節(jié)省硬件設(shè)備投資，取得良好的教學(xué)效果。

2、光纖通信傳輸技術(shù)是以光纖作為媒介， 具有進(jìn)行長距離傳輸、大容量的通信、對環(huán)境污染小等優(yōu)點， 光纖分為通信光纖、感用光纖兩種類型， 能夠?qū)Σ煌那闆r進(jìn)行整形、分頻、調(diào)制光波等。

3、計算機(jī)網(wǎng)路實驗教學(xué)現(xiàn)狀 近十年來，計算機(jī)網(wǎng)路教學(xué)的發(fā)展隨著網(wǎng)路計算機(jī)技術(shù)的突飛猛進(jìn)發(fā)生了質(zhì)的飛躍，以“驗證性實驗為主，依附于理論教學(xué)”是目前網(wǎng)路實驗教學(xué)的現(xiàn)狀。然而目前的實驗教學(xué)在課程的內(nèi)容設(shè)定上隨意性很大。