本文作者:ptiyny

只用到matlab設(shè)計的通信論文(matlab通信工程畢業(yè)論文題目)

ptiyny 2024-02-08 1336
只用到matlab設(shè)計的通信論文(matlab通信工程畢業(yè)論文題目)摘要: 本文目錄一覽:1、基于MATLAB的畢業(yè)設(shè)計有哪些?2、...

本文目錄一覽:

基于MATLAB的畢業(yè)設(shè)計有哪些?

圖形圖像處理:基于顏色的特征提取和匹配。一個圖片數(shù)據(jù)庫(文件夾形式存放),里面有上千張葉子圖片,然后在程序里面讀入一張圖片,在圖片數(shù)據(jù)庫里面找出最相似的葉子圖片列出來。我的大學(xué)畢業(yè)設(shè)計就做這個。

只用到matlab設(shè)計的通信論文(matlab通信工程畢業(yè)論文題目)
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

本課題來源于試驗室建設(shè),研究對象為信號的調(diào)制與解調(diào)的matlab仿真

-試用MATLAB設(shè)計一巴特沃斯低通數(shù)字濾波器,要求通帶截至頻率Wp=30HZ,主帶截至頻率為Ws=35HZ,通帶衰減不大于0.5DB,主帶衰減不小于40DB,抽樣頻Fs=100HZ。

基于MATLAB的畢業(yè)設(shè)計可以有很多選擇,但不管做什么畢設(shè),其基于matlab的參數(shù)必須是準(zhǔn)確的,不然整個程序是搭建不起來的。

關(guān)于matlAB的畢業(yè)設(shè)計

不可以,參數(shù)要符合所做的程序?;贛ATLAB的畢業(yè)設(shè)計可以有很多選擇,但不管做什么畢設(shè),其基于matlab的參數(shù)必須是準(zhǔn)確的,不然整個程序是搭建不起來的。

只用到matlab設(shè)計的通信論文(matlab通信工程畢業(yè)論文題目)
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

是在做畢業(yè)設(shè)計之前就應(yīng)該找到自己擅長的,可以和自己的指導(dǎo)老師去商量。如果要做MATLAB的畢業(yè)設(shè)計,其實相對來說還是有一定難度的。對于這方面的基礎(chǔ)知識需要有一定的掌握,這樣才可以把畢業(yè)設(shè)計做好。

-試用MATLAB設(shè)計一巴特沃斯低通數(shù)字濾波器,要求通帶截至頻率Wp=30HZ,主帶截至頻率為Ws=35HZ,通帶衰減不大于0.5DB,主帶衰減不小于40DB,抽樣頻Fs=100HZ。

專業(yè)開發(fā)MATLAB 工具箱經(jīng)過專業(yè)開發(fā)、嚴(yán)格測試并擁有完善的幫助文檔。包含交互式應(yīng)用程序MATLAB 應(yīng)用程序讓您看到不同的算法如何處理您的數(shù)據(jù)。

不需要交。本科生畢設(shè)不需要交代碼論文中,即使交了代碼在論文中,代碼部分也不查重只交論文就可以。會議中了是要參加的,有ppt或者海報兩種選擇,但感覺一般還是不需要提交代碼,只交論文就可以。

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基于MATLAB的2ASK數(shù)字調(diào)制與解調(diào)的系統(tǒng)仿真

文中介紹了2ASK調(diào)制解調(diào)的原理,2ASK調(diào)制主要***用OOK開關(guān)鍵控的方法,2ASK解調(diào)主要***用相干解調(diào)的方法。文中還介紹了基于MATLAB如何實現(xiàn)2ASK調(diào)制解調(diào)的系統(tǒng)仿真。仿***要***用MATLAB腳本文件編寫程序。結(jié)果表明了該設(shè)計的正確性。

本程序?qū)φZ言信號進(jìn)行***樣、量化、二進(jìn)制編碼后,使用2ASK調(diào)制。傳輸通道為高斯白噪聲通道。最后解調(diào)、解碼,并還原信號、進(jìn)行播放。說明:1)把本程序粘貼到matlab中便可運行。

調(diào)制解調(diào)都有專門的函數(shù)得到基帶信號比如:pskmod fskmod pskdemod fskdemod時域波形就乘上復(fù)載波就行了。頻域波形就是做fft,或者用其他函數(shù)觀察其功率譜。

Matlab的Communication Toolbox中, 有一系列用于數(shù)字調(diào)制解調(diào)的方法和函數(shù),諸如可產(chǎn)生DPSK、FSK、General QAM、MSK、OQPSK、PSK、PAM、QAM。

首先利用matlab編制教本文件,對信號調(diào)用相應(yīng)的函數(shù)進(jìn)行各種調(diào)制,產(chǎn)生各類已調(diào)波及對其進(jìn)行解調(diào),同時進(jìn)行頻譜分析,然后利用simulink工具箱對其進(jìn)行解調(diào)仿真,通過改變參數(shù)并觀測結(jié)果為系統(tǒng)的設(shè)計和改進(jìn)提供了良好的依據(jù)。

基于matlab的通信仿真系統(tǒng)設(shè)計

1、開發(fā)出圖形用戶界面,設(shè)計一個通用的通信系統(tǒng)仿真平臺。要求能夠?qū)崿F(xiàn)輸入信號、信... 研究內(nèi)容: 運用MATLAB語言及SIMULINK仿真環(huán)境為工具,設(shè)計一種基于MATLAB的通信系統(tǒng)仿真平臺GUI方案。開發(fā)出圖形用戶界面,設(shè)計一個通用的通信系統(tǒng)仿真平臺。

2、摘要:在通信系統(tǒng)中,MPSK調(diào)制是最重要的一種方式,MPSK調(diào)制技術(shù)的改善同時也是通信系統(tǒng)性能提高的關(guān)鍵[1]。

3、創(chuàng)建一個新的網(wǎng)站,使服務(wù)器主目錄指向wsdemos,這個目錄原來在matlab\toolbox\webserver下,也可以把它拷貝到其他地方。在IIS中創(chuàng)建\cgi-bin、\icon虛擬目錄,指向matlab\toolbox\webserver\wsdemos。

4、你可以根據(jù)文獻(xiàn)自己設(shè)計具體的信道模型,或者是使用MATLAB自帶函數(shù)rayleighchan做信道模型,這時只需要給出最大多徑時延、最大多普勒頻移等參數(shù)就可以進(jìn)行系統(tǒng)級的仿真了。個人認(rèn)為后者使用起來比較方便,而且效果不錯。

5、電力電子系統(tǒng)建模與仿真:電力電子技術(shù)在電氣工程中占據(jù)重要地位,包括電機控制、可再生能源轉(zhuǎn)換等。信號處理與通信系統(tǒng)設(shè)計:電氣工程中涉及大量的信號處理和通信系統(tǒng)設(shè)計。

6、本次科研設(shè)計的題目是以MATLAB/SIMULINK仿真軟件為基礎(chǔ)設(shè)計一個CDMA擴頻通信設(shè)計系統(tǒng)。SIMULINK,擴頻通信等字眼對于我們來說都是全新的,陌生的東西。

MATLAB環(huán)境下擴頻通信的研究及誤碼率的仿真

你沒設(shè)置好吧,要用signal to workplace模塊,連接到誤差計算那里,并設(shè)置相應(yīng)參數(shù)。

噪聲調(diào)相干擾的功率譜如下圖所示:實驗內(nèi)容利用Matlab仿真產(chǎn)生***噪聲:;射頻噪聲:;噪聲調(diào)幅干擾:***噪聲,調(diào)制度m=0.1~1;噪聲調(diào)頻干擾:***噪聲;噪聲調(diào)相干擾:***噪聲。等一系列干擾信號并分析特性。

第一篇為MATLAB/Simulink基礎(chǔ)技術(shù)篇,包括第1~2章,簡要介紹了通信系統(tǒng)與仿真基礎(chǔ)知識、集成環(huán)境MATLAB/Simulink、S-function設(shè)計與應(yīng)用,引導(dǎo)讀者進(jìn)行MATLAB/Simulink入門。

[sym0(m),sym_rate0(m)]=symerr(xsym,zsym);%計算仿真誤碼率,不是誤比特率。

如果是最簡單的平坦瑞利衰落,將星座圖映射后的信號,乘以功率為1的復(fù)高斯信號就完成了。在接收端判決前,除以信道系數(shù)(即前邊的復(fù)高斯信號),就可以判決了。這樣肯定是0誤碼率。

仿真技術(shù)在光纖通信實驗教學(xué)中的應(yīng)用論文

仿真技術(shù)在光纖通信實驗教學(xué)中的應(yīng)用論文 摘要:本文將Optisystem和Matlab聯(lián)合仿真技術(shù)引入光纖通信實驗教學(xué),學(xué)生通過虛擬仿真技術(shù),更清晰直觀地進(jìn)行實驗,并且節(jié)省硬件設(shè)備投資,取得良好的教學(xué)效果。

光纖通信傳輸技術(shù)是以光纖作為媒介, 具有進(jìn)行長距離傳輸、大容量的通信、對環(huán)境污染小等優(yōu)點, 光纖分為通信光纖、感用光纖兩種類型, 能夠?qū)Σ煌那闆r進(jìn)行整形、分頻、調(diào)制光波等。

計算機網(wǎng)路實驗教學(xué)現(xiàn)狀 近十年來,計算機網(wǎng)路教學(xué)的發(fā)展隨著網(wǎng)路計算機技術(shù)的突飛猛進(jìn)發(fā)生了質(zhì)的飛躍,以“驗證性實驗為主,依附于理論教學(xué)”是目前網(wǎng)路實驗教學(xué)的現(xiàn)狀。然而目前的實驗教學(xué)在課程的內(nèi)容設(shè)定上隨意性很大。

我國光纖通信技術(shù)綜述 光纖通信的發(fā)展依賴于光纖通信技術(shù)的進(jìn)步。近年來,光纖通信技術(shù)得到了長足的發(fā)展,新技術(shù)不斷涌現(xiàn),這大幅提高了通信能力,并使光纖通信的應(yīng)用范圍不斷擴大。

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