摘要：
本文目錄一覽：1、現(xiàn)代教育技術發(fā)展的趨勢是什么?2、... 本文目錄一覽：
現(xiàn)代教育技術發(fā)展的趨勢是什么?
1、現(xiàn)在教育技術的發(fā)展趨勢是多媒體化、網(wǎng)絡化、應用模式多樣化。多媒體化 現(xiàn)代教育媒體的多媒體化趨勢主要表現(xiàn)在兩個方面，即多媒體技術的應用和多媒體優(yōu)化組合形成的多媒體系統(tǒng)的應用。
2、現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢和特征如下：信息技術在教育中應用更加廣泛。到目前為止，人類歷史上一共發(fā)生了四次產(chǎn)業(yè)革命，第四次產(chǎn)業(yè)革命以云計算和人工智能為標志。
3、教育技術未來的發(fā)展趨勢教育技術作為交叉學科的特點將越來越突出 教育技術屬于交叉學科，是連接教育、心理、信息技術等學科的橋梁。作為交叉學科，首先體現(xiàn)在它需要技術的支持，特別是信息技術的支持。
為什么當前教育信息化發(fā)展這么快?
以教育信息化促進教育現(xiàn)代化，用信息技術改變傳統(tǒng)模式。教育信息化的發(fā)展，帶來了教育形式和學習方式的重大變革，促進教育改革。對傳統(tǒng)的教育思想、觀念、模式、內(nèi)容和方法產(chǎn)生了巨大沖擊。
疫情將教學場景從線下強制轉(zhuǎn)換為線上，促使用戶從線下向線上遷移，一定程度上改變了用戶的學習習慣，提升了用戶對在線教育的認知與使用，行業(yè)滲透率得以迅速提升，進而大大推動了在線教育行業(yè)的發(fā)展進程。
新發(fā)展格局是以國內(nèi)大循環(huán)為主體，國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進的發(fā)展格局；新發(fā)展格局是以擴大內(nèi)需為戰(zhàn)略基點，使生產(chǎn)、分配、流通、消費更多依托國內(nèi)市場，形成國民經(jīng)濟良性循環(huán)的發(fā)展格局。
網(wǎng)絡教育的第三個發(fā)展方向是全球化的教育***共享。尤其是在疫情大流行期間，很多高校和人才都開始拓展線上課程的教學模式，開放更多的線上課程，推動線上教育的快速發(fā)展。
能創(chuàng)設和諧的氛圍，激發(fā)學生的思維興趣，啟發(fā)學生的創(chuàng)新意識?；钴S學生想象，激發(fā)學生靈感。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，激勵學生探索。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，實現(xiàn)創(chuàng)新教育思想。大面積提高教學質(zhì)量。
淺談計算機通信技術的應用與發(fā)展
淺談計算機通信技術的應用與發(fā)展 計算機通信是一種以數(shù)據(jù)通信形式出現(xiàn)，在計算機與計算機之間或計算機與終端設備之間進行信息傳遞的方式。
而計算機通信技術能夠有效地保證管理信息系統(tǒng)決策功能的實現(xiàn)，也可以說，沒有計算機通信技術，就必定不會存在管理信息系統(tǒng)的***決策功能。
現(xiàn)代科學技術的發(fā)展越來越看重計算機的運用，計算機網(wǎng)絡在社會生活中的應用越來越多。人們將計算機網(wǎng)絡和通信技術一起直接應用到實踐中去，大大提高了工作效率，生活方便快捷，交際交流方式多元化，計算機技術對于現(xiàn)代通信技術的發(fā)展越來越重要。
